Täielik selgitus operantide konditsioneerimisest Skinneri teoorias

Operantne konditsioneerimine on õppemeetod, mis kasutab käitumise tagajärgedena hüvesid ja karistusi. Selle teooria töötas välja B.F Skinner ja seda nimetatakse sageli ka Skinneri teooriaks ja instrumentaalseks konditsioneerimiseks. Operandi konditsioneerimist saab praktiseerida paljudes igapäevaelu aspektides, eriti klassiruumis õppimise ajal. Nii on paljud lapsed õppinud head või positiivset käitumist, kuni sellega harjuvad.

Operandi tingimise definitsioon

Operantse tingimises kasutatav tasu ja karistuse kontseptsioon Operantne tingimine on õppemeetod, mis kasutab käitumise tagajärjena tasusid ja karistusi. Selle meetodi abil mõistavad seda uurivad inimesed käitumise ja tagajärgede vahelist seost. Teadusmaailmas võib seda kontseptsiooni katsetes näha hiirtel. Hiired paigutati puuri, kus oli 2 tuld, igaüks roheline ja punane. Siis on lambi kõrval kang. Kui liigutate hooba, kui roheline tuli põleb, saab hiir toitu. Kui aga punase tule põlemisel kangi liigutada, saab hiir kerge löögi. Aja jooksul õppis rott selgeks, et kangi tuleb tõmmata ainult siis, kui põles roheline tuli, ja eiras kangi, kui põles punane tuli. See näitab, et rotil on õnnestunud saada preemiate ja karistuste kaudu seos käitumise ja tagajärgede vahel.

Käitumise tüübid Skinneri järgi

Refleksliikumine on Skinneri järgi vastaja käitumise näide. Skinner eristab inimkäitumist kahte suurde rühma, nimelt vastaja käitumine ja operantne käitumine. Igaüks neist on seotud tema loodud operantse tingimise teooriaga.

• vastaja käitumine

Vastaja käitumine on käitumine, mis ilmneb automaatselt ja refleksiivselt, näiteks käe eemale hoidmine, kui kogemata puudutate kuuma eset või jala liigutamist, kui arst koputab teie põlvele. Seda käitumist ei pea õppima ja inimesed omandavad selle automaatselt.

• Operantne käitumine

Vahepeal on operantne käitumine või operantne käitumine käitumine, mida me õpime ja tuleme välja, kas tahtlikult või tahtmatult, kui toimub seotud sündmus. Seda operantset käitumist saab kujundada operantse tingimise kaudu. Me saame treenida ennast ja teisi tegema asju, mida peetakse heaks ja kui oleme sellega harjunud, muutuvad need käitumised osaks meie igapäevasest käitumisest. Loe ka:Mis on teismeliste normaalne ja ebanormaalne käitumine?

Operandi konditsioneerimise komponendid

Operantse tingimise kontseptsioonis on põhikomponendid, mida tuleb mõista, nimelt tugevdamine (toetus või tasu) ja karistus (karistus).

• Tugevdus

Näited positiivsest tugevdamisest operantse tingimise korral Tugevdamine on kõik, mis juhtub, mis võib käitumist tugevdada. Tugevdamine võib olla positiivne või negatiivne.

  • Positiivne tugevdus

Positiivne tugevdamine on midagi, mis tekitab või tugevdab positiivset käitumist. Näiteks pärast seda, kui teete kontoris head tööd, jagab ettevõte teile kiitust ja palgalisandeid. Palgaboonus on positiivne tugevdus, mis võib parandada teie järgmist tulemuslikkust kontoris.

Sest õpid, et hea töö tegemisel on positiivsed tagajärjed.

  • Negatiivne tugevdus

Negatiivne tugevdamine on midagi, mida tehakse ette nähtud negatiivse käitumise peatamiseks. Näiteks teie laps karjub rahvamassis ja karjumine lakkab pärast seda, kui olete talle suupiste andnud. See paneb sind mõtlema, et vahepala andmisel on tagajärg, et laps muutub rahulikuks. Kuid selline käitumine ei ole positiivne ja te harjute suupistetele lootma, kui teie laps on pirtsakas. Loe ka:Kuidas sõimata last ilma röökimise ja räuskamiseta

• Karistamine

Karistamise näited operantse tingimise korral Tugevdamise vastand, karistus on kõik, mis võib käitumise esinemist vähendada. Ka karistus jaguneb kaheks, nimelt positiivseks ja negatiivseks karistuseks.
  • Positiivne karistus
Positiivne karistus või karistamine avalduse alusel Käitumise esinemist püütakse vähendada reaktsiooni nõrgendamisega. Näiteks võib tuua avalikus kohas halva käitumise eest lapse karistamise kergelt löömisega.
  • Negatiivne karistus
Negatiivne karistus on tuntud ka kui karistus eemaldamisega. See tähendab, et seda toimingut tehakse, vabanedes objektidest või kõigest, mis võib negatiivse käitumise esile kutsuda. Selle sammu näide on keelata lastel vidinatega mängimine ja hoida oma vidinaid alles, kui nad avalikus kohas halvasti käituvad. [[Seotud artikkel]]

Näited operantsete konditsioneerimisrakenduste kohta igapäevaelus

Aktiivse lapse kiitmine on näide operantsest tingimisest klassis.Operantset tingimist saab praktiseerida igapäevaelus nii enda, laste kui ka teiste jaoks. Siin on näide.
  • Kiida õpilasi, kes on tunnis teiste laste ees rahulikud, et teised tahaksid sama tunnustust saada. Seda meetodit kasutatakse tavaliselt varajase hariduse (PAUD) klassides.
  • Kui tunnis on õpilasi, kes on aktiivsed ja õpetaja ütleb, et õpilane ei pea kodutöid tegema, sest ta juba ise aktiivselt osaleb, siis õpib õpilane tunnis aktiivse õpilase positiivseid tagajärgi.
  • Treenige lemmiklooma, andes talle süüa iga kord, kui ta järgib antud käsklusi
  • Karistage lapsi, võttes nende vidinaid, sest nad ei korista oma räpast ja segast tuba.
Kui karistusega ei õnnestu last korralikumaks muuta, siis võid selle asendada positiivsema lähenemisega. Näiteks lubage kingitust või preemiat, suurendades vidina mängimisaega vastavalt selle edule toa puhastamisel. Nii et kui ta saab oma tuba 10 minutit koristada, suurendate ka tema vidina mänguaega 10 minuti võrra. Kui soovite rohkem teada saada operantsete tingimuste ja muude käitumismustrite kohta, küsi psühholoogilt SehatQ pere terviserakenduses. Laadige kohe alla aadressilt App Store ja Google Play.